网球教研组

组长:盛治进

成员:陆永军、王有为



盛治进

职称:教授

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研究方向:1.体育社会学;2.运动功能与评价;3.学校体育学;

个人简历:

盛治进,汉族,中共党员,教授,教育学硕士,现任体育党支部组织委员。主讲《现代网球技术教学》、《羽毛球》等课程。中国科学技术大学高级访问学者。

教学科研业绩突出,曾经荣获“安徽医科大学优秀教师”、“安徽医科大学优秀班主任”、“安徽医科大学优秀党员”、“安徽医科大学校级优秀青年教师后备人选”等荣誉和称号。指导安徽医科大学网球队荣获2016年安徽省大学生网球比赛甲组团体第6名。2018年省运会高校部网球比赛一等奖3项、二等奖3项、三等奖1项。2019年安徽省大学生体育联赛网球比赛二等奖6项、三等奖3项。指导安徽医科大学游泳队荣获2019年安徽省大学生体育联赛游泳比赛二等奖3项、三等奖4项。主持省级、校级科研教学项目10项,在各类刊物公开发表论文22篇,其中发表于一类期刊2篇、二类期刊4篇,三类期刊12篇。

教育工作经历:

1997.09~2001.07:安徽师范大学社会工作专业本科,获法学学士学位

2004.09~2007.07:安徽师范大学体育社会学专业研究生,获教育学硕士学位

2007.07至今:安徽医科大学人文医学学院体育教学部教师

2020.10~2021.07:中国科学技术大学高级访问学者

2021.05~2021.06:安徽省哲学社会科学教学科研骨干研修班

科研项目

科研课题项目:

1.安徽省教育厅高校省级人文社会科学研究重点项目(SK2017A0163),社会转型期我国城市全民健身公共服务体系中边缘群体社会融入研究——以安徽省为例,主持。

2.安徽省教育厅高校省级人文社会科学研究重点项目(SK2016A048),青少年身体素质对身心健康的影响及其机制研究,第三。

3.安徽省教育厅高校省级人文社会科学研究一般项目(2013sk250),我国城市居民体育健身分层现状与成因分析——基于合肥市的个案调查。主持。

4.安徽省教育厅高等学校省级优秀青年人才基金项目(2009SQRS044),安徽省小城镇体育发展现状与对策研究。主持。

5.安徽医科大学校科研基金资助项目(2008kj27),安徽省高等医学院校大学生课外体育活动现状调查与分析。主持。

教学研究项目:

1. 安徽省高等学校省级质量工程教学研究重点项目(2017jyxm0143),运动处方教学在高等医学院校体育课中开展的探索与实践,主持。

2. 安徽省高等学校省级质量工程大规模在线开放课程(MOOC)示范项目(2017mooc175),太极拳,第二。

3. 安徽省高等学校省级质量工程教学研究一般项目(2014jyxm107),高等医学院校体育课“医体结合”教学模式改革研究,主持。

4. 安徽医科大学教学改革与质量工程项目(jyxm201184),高等医学院校体育专项课学生选课动机调查与评价,主持。

5. 安徽省高等学校省级质量工程精品线下开放课程(2020kfkc273),现代网球技术教学,主持。

6. 安徽省教育科学研究项目(JK20012),智慧环境下小学生“医体互融”体育教学模式构建研究,主持。

论文专著

第一作者发表主要论文:

1.神经肌肉电刺激和经皮神经电刺激对脑卒中患者偏瘫肩痛及上肢运动功能康复影响的对比研究,中国康复医学杂志,2020年第35卷第5期。

2.外敷栀子柏皮汤对田径运动员胫骨疲劳性骨膜炎治疗的作用,中国应用生理学杂志,2016年第32卷第5期。

3. 体育教育干预对脑卒中病人愈后康复作用的评估研究,商丘师范学院学报,2019年第35卷第12期。

4. 体育与城市边缘群体社会融入,宜春学院学报,2018年第40卷第9期。

5. 身体素质差异下超等长网球训练法对女大学生身心健康干预的实证研究,白城师范学院学报,2020年第34卷第2期。

6.惯性陀螺技术与虚拟陀螺技术在步态参数测量应用中的对比研究,激光杂志,2015年第35卷第6期。

7.高等医学院校体育课“医体结合”教学模式改革研究,兰州文理学院学报(自然科学版),2016年第30卷第3期。

8.社会分层视域下我国城市居民体育健身分层现状研究,通化师范学院学报(自然科学),2014年第35卷第5期。

9.欧盟国家休闲体育社会分层研究,南京体育学院学报(自然科学版),2012年第11卷第5期。

10.惯性陀螺方法与基于标志点虚拟陀螺方法在网球发球中上臂转速测量上的应用,天津体育学院学报,2012年第27卷第1期。

11.20112012赛季李娜竞技状态起伏的影响因素解析,军事体育进修学院学报,2012年第31卷第4期。

12. 体育教学中大学生内在动机关联因素之研究——一个定性的研究方法,河北体育学院学报,2011年第25卷第3期。

13.多元城镇化背景下中部地区小城镇体育发展的实证研究——以安徽省为个案,南京体育学院学报(社会科学版),2009年第23卷第4期。

14.大学生体质绩效促进系统设计与实证研究,枣庄学院学报,2021年第38卷第2期。

15.从社会学视角解读“民工潮”对我国农村体育发展的不利影响,军事体育进修学院学报,2009年第1期。

16.从社会学视角解读运动员的偏离行为,体育世界(学术版),2009年第1期。

17.安徽省高等医学院校大学生课余体育行为实证研究,安徽体育科技,2009年第8期。

18.皖南小城镇群众体育特征分析与路径选择,河北体育学院学报,2010年第3期。

19.高等医学院校学生公共体育课选课动机实证分析,安徽体育科技,2013年第6期。

20.高等医学院校开展运动处方教学对医学生影响的实证研究,体育世界(学术版),2019年第12期。

21.Seroprevalence of Toxoplasma gondii Infection in Pet Dogs in Anhui Province, ChinaIRANIAN JOURNAL OF PARASITOLOGY2020年第15卷第3期。

22.Potential linkage between Toxoplasma gondii infection and physical education scores of college studentsPLOS ONE. 20213月。

出版教材:

《军队院校学员实用体能训练方法指南》,解放军出版社,201712月第1版。副主编。

荣誉与奖励

2012安徽医科大学优秀班主任

2013安徽医科大学优秀班主任

2016安徽医科大学优秀党员

2019安徽医科大学优秀教师



陆永军,汉族,副教授,研究生,田径国家级裁判员

2007年至今就职于安徽医科大学体育教学部,承担网球、篮球、排球课的教学。

带队获奖:

1、获得2016年安徽省大学生乒乓球比赛男子甲组团体二等奖

2、获得2018年省运会安徽省大学生网球比赛甲组女子团体一等奖,女子单打一等奖,双打一等奖、男子团体二等奖、单打二等奖,混双二等奖等。

3、获得2018年合肥市网球公开赛暨大学生网球公开赛女子团体冠军等

个人获奖:

2017年以网球教师身份获得安徽省第三届高校体育教师教学技能比赛二等奖。

201810月获得安徽医科大学第九届教职工羽毛球赛男子单打冠军。

主持课题

1、主持安徽省体育局2016年度安徽省体育社会科学一般项目:合肥国际马拉松赛事运营现状与体育产业融合研究。

2、主持安徽省体育局2009年度安徽省体育社会科学青年项目:安徽省青少年田径竞赛体制改革研究。

发表论文

1 《刍议伦敦奥运会张文秀名次改判事件》 赤峰学院学报(自然科学版)2013.08

2 《翼装飞行运动研究》 体育文化导刊 2014.04

3 《BMI and physical fitness in Chinese adult students: a large school-based analysis》 INT J CLIN EXP2014.07

4 《我国与西班牙网球正手教学辅助器材使用情况对比研究》赤峰学院学报(自然科学版)2019.01

王有为,汉族,男,中国党员,讲师,硕士研究生

主要工作经历:2009年7月--2017年11月就职于安徽医科大学临床医学院,2017年11月至今就职于安徽医科大学人文医学学院体育教学部

业绩:在职期间,主要负责体育课教学工作并担任安徽医科大学临床医学院学生学院羽毛球队、网球队、田径队训练工作,代表队多次参加省级比赛并获得名次。

1、2017年5月在安徽省大学生羽毛球比赛中,获得男、女团体三等奖,男子单打二等奖。

2、2018年3月安徽省第十四届运动会高校部羽毛球比赛中,获女子团体三等奖,男子双打二等奖和三等奖,女子单打二等奖。

3、2018年4月安徽省第十四届运动会高校部网球比赛中,获男、女团体三等奖,男子双打三等奖。

4、多次组织学院田径队参加学校学生运动会,蝉联男、女冠军,2014年10月所带学生参加安徽省第十三届运动会上获女子1500m第七名,男子跳高第五名。

在职期间,主要科研成果

1、2014年因工作突出,年度考核获得优秀。

2、2015年担任安徽医科大学临床医学院2015级临床医学1班班主任职务,因表现突出,连续荣获2015-2016和2016-2017学年,“优秀班主任”称号。

3、2012年通过课外学习获得网球专业“一级裁判员”称号。

4、另外在教学科研中,认真学习,虚心汲取身边同事的指导建议和成功经验,努力提升自己科研能力。获得1、2016年安徽省人文社科研究项目重点项目一个2、2016年安徽省质量工程教学研究项目重点项目一项。

5、2018年获得安徽医科大学“优秀教师”称号