聚“集”智慧 有“备”而教 ——外语系学术英语教研组开展教学准备与集体备课

2024年8月28日和9月11日，我系学术英语教研组在外语系会议室召开新学期教学准备会与集体备课会。

在教学准备会上，教研组负责人首先对新版人才培养方案中的英语课程设置及学时调整做了介绍，提出在学时压缩的背景下，探索课内课外结合、线上线下结合、一二课堂结合的教学模式，重视过程性评价的引导作用。针对本科教育教学审核评估，提醒教师准备好课表、教学进度表、教材、教案、课件等教学资料。此外，教研组负责人对本学期的缓补考安排、课程教学进度、课堂外教学安排、平时成绩评定和期末命题等事项做了详尽说明，并对本学期集体备课的整体规划进行说明。

本学期以学术英语教材授课单元、线上微课程建设为备课主题。每次由备课老师主讲，其他老师共同交流研讨。根据单元主题和教学材料，备课教师介绍单元教学思路、教学重难点、教学活动安排、教学方法选择、课前课后作业设计、混合式教学设计、课程思政融入等内容。通过集体备课和研讨，旨在进一步提升课程教学质量，提高学生的学术英语交流能力，助力学术型本科人才培养。

在两次集体备课会上，王然、杨顺利、吴洁三位老师分别围绕学术英语教材的不同单元进行了详细的备课思路和教学设计说明，并选取单元教学片段进行了新学期教学试讲。他们以学生为中心，通过任务型阅读、雨课堂线上互动、小组汇报展示等教学活动的设计，提高学生的课堂参与度，让学生在运用中提升能力。同时，他们在教学设计中注意融入课程思政元素，通过医学人文话题讨论和故事分享，培育学生的医者仁心。

教研组还开展了师德师风、科研诚信、本科教育教学审核评估的专题教育活动，全体教师集体学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》、《科研诚信规范》、《安徽医科大学学术不端行为处理办法》、《安徽医科大学本科课程教学质量要求》、《安徽医科大学教学事故认定与处理办法》等相关文件。此外，教研组全体教师结合第一周上课情况，围绕课程学时调整后的课程内容安排和教学设计思路进行了典型案例分享和广泛交流讨论。